El Gobierno nacional aún está a tiempo de garantizar el normal inicio de clases

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Columna de opinión publicada en Infobae. En febrero del 2016, cumpliendo con la ley de financiamiento educativo (LFE), el recién asumido Gobierno de Mauricio Macri convocó a la paritaria nacional docente. La exitosa negociación salarial permitió un inicio de clases sin conflicto. En el año 2017, en cambio, el Gobierno evitó reunir esa paritaria. El conflicto docente que generó esta actitud …

Menos presupuesto y más desigualdad

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Columna de opinión publicada en Página/12. Por Daniel Filmus* Un reciente estudio del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad (Cippec) acerca de la inversión educativa en Argentina nos brinda elementos para analizar las verdaderas razones por las cuales, violando la Ley de Financiamiento Educativo (LFE), el gobierno de Mauricio Macri no convoca a la paritaria docente nacional. …

El desafío de la identidad y la apertura

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Columna de opinión publicada en Página/12. Por Daniel Filmus * En un contexto de profunda crisis del modelo implementado por el gobierno de Mauricio Macri y ante el inicio de un año electoral, el movimiento nacional y popular enfrenta un doble desafío. Por un lado, sostener su identidad como la fuerza política que encabezó, con la conducción de Néstor y Cristina, …

Malvinas: consolidar una política de Estado en base a la firmeza del reclamo y el apoyo de la comunidad internacional

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Columna de opinión publicada en la Agencia Télam. Por Daniel Filmus (*) El pasado 2 de agosto la primera ministra del Reino Unido, Theresa May, planteó en una carta dirigida al presidente de la Nación, Mauricio Macri, cuáles eran los intereses británicos respecto de las Islas Malvinas: establecer vuelos directos a terceros países y remover las «medidas restrictivas» que adoptó …

Malvinas: una política de Estado que no admite ensayo y error

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Columna de opinión publicada en Infobae. Por Daniel Filmus En la carta dirigida a Mauricio Macri el pasado 2 de agosto, la primera ministra Theresa May planteó cuáles eran los intereses británicos respecto de las Islas Malvinas: establecer vuelos directos a terceros países y remover las «medidas restrictivas» que adoptó la Argentina en defensa de sus recursos naturales, en particular …

La próxima oleada

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Artículo de opinión publicado en Página/12. Por Daniel Filmus * Hace pocos días tuve la oportunidad de “apadrinar” junto a Atilio Boron la entrega del Doctorado Honoris Causa de la Universidad Nacional de Santiago del Estero al compañero vicepresidente de Bolivia, Álvaro García Linera (foto). En esa ocasión, Álvaro retomó los conceptos brindados poco tiempo atrás en la Facultad de Ciencias …

La larga sombra de la Noche de los Bastones Largos

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Artículo publicado en Infobae. Por Daniel Filmus Es difícil tomar conciencia de la dimensión del daño que produjeron a la ciencia, la cultura y el desarrollo argentino los acontecimientos que tuvieron lugar en la Universidad de Buenos Aires hace 50 años. Pero estamos seguros de que las consecuencias de lo ocurrido la noche del 29 de julio de 1966 se …

Malvinas: la fortaleza del reclamo

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El 16 de diciembre pasado se cumplieron 50 años desde que las Naciones Unidas aprobaron la Resolución 2065. Allí se definió cuál es el mecanismo que Argentina y Reino Unido deben transitar para avanzar en el proceso de descolonización de las Malvinas: el diálogo bilateral. La necesidad de resolver la disputa de soberanía a través del diálogo ha sido motivo …

Chagos y Malvinas: el doble estándar británico

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Artículo publicado en el diario Tiempo Argentino. Daniel Filmus * En un reciente artículo publicado en el Daily Mirror, el ex viceprimer ministro británico John Prescott realiza un infrecuente ejercicio de autocrítica: reconoce que hace 50 años Gran Bretaña arrendó el Archipiélago de Chagos a los Estados Unidos para construir una base aérea en el Océano Indico a cambio de …

El futuro es hoy

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Publicado en Le Monde Diplomatique – Edición Especial UNIPE – febrero/marzo 2015. Por Daniel Filmus* El futuro exige profundos cambios en los saberes que transmitirá la educación y el sistema educativo debería, por lo tanto, adaptarse a estas transformaciones. Es difícil predecir los contenidos concretos que deberán enseñarse en las distintas disciplinas. En parte, porque muchos de ellos aún no …